Circuito de Ciências – Há 15 anos inspirando descobertas

Nesta edição comemorativa, convidamos a comunidade escolar a celebrar as mulheres que transformam a ciência, inspirando meninas e estudantes a expandirem seus sonhos e possibilidades.

Juntos, valorizamos conhecimentos e práticas que impulsionam a tecnologia, a educação e a sustentabilidade.

O Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal é a maior ação de incentivo, letramento científico e popularização da ciência desenvolvida pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

A iniciativa mobiliza estudantes, crianças, professores e escolas de toda a rede pública em torno da investigação, da criatividade e da construção de projetos que transformam conhecimento em soluções com impacto real.

Com etapas locais, regionais e distrital, o Circuito alcança as instituições educacionais de todo o DF e fortalece práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e interdisciplinares. 

Em 2026, com o tema “Elas na Ciência: conectando saberes, tecnologia e meio ambiente”, o projeto amplia esse movimento ao valorizar a presença feminina na ciência, reconhecer diferentes formas de produzir conhecimento e inspirar novas gerações a pesquisarem, criarem e contribuírem para um futuro mais sustentável e plural.

Tema do 15º Circuito de Ciências (2026)

Um tema, muitas possibilidades. Inspire-se!

O tema central desta edição do Circuito de Ciências é um convite à investigação, à criatividade e à valorização de diferentes formas de produzir conhecimento: “Elas na Ciência: conectando saberes, tecnologia e meio ambiente”.

Essa proposta abre espaço para múltiplos caminhos de pesquisa e pode ser explorada sob diferentes perspectivas, sempre com foco na ciência, na inclusão, na sustentabilidade e na valorização das contribuições femininas para a construção do conhecimento, incentivando estudantes a desenvolver iniciativa, pensamento inovador e soluções com impacto positivo na sociedade. 

Abaixo, apresentamos alguns eixos temáticos sugeridos para inspirar a criação dos projetos científicos. Professores e estudantes têm liberdade para escolher o enfoque que mais dialoga com sua realidade, seus interesses e sua comunidade escolar.

Clique ou toque em cada card para saber mais. Para conferir todos os tópicos, clique nos botões das laterais.

Esses são apenas pontos de partida.

O importante é que cada projeto reflita a curiosidade dos estudantes, a realidade da escola e o compromisso com um mundo mais justo e sustentável.

Compromisso com os ODS

O 15º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do DF está alinhado à Agenda 2030 da ONU, incentivando educação científica, inovação, equidade e sustentabilidade. Nossas ações dialogam com os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Educação de Qualidade

Promovemos letramento científico e protagonismo estudantil.

Igualdade de Gênero

Inspiramos meninas e valorizamos mulheres na ciência.

Saúde e Bem-Estar

Incentivamos ciência para qualidade de vida e bem-estar.

Cidades e Comunidades Sustentáveis

Criamos soluções científicas para comunidades mais sustentáveis.

Ação Climática

Estimulamos consciência científica para enfrentar desafios climáticos.

Vida Terrestre

Valorizamos biodiversidade e saberes que protegem a natureza.

Redução das Desigualdades

Promovemos inclusão e diversidade na produção do conhecimento.

Indústria, Inovação e Infraestrutura

Incentivamos inovação e soluções criativas desde a escola

Cada conquista merece ser celebrada.

Participar do Circuito de Ciências é, por si só, uma experiência transformadora.

Em 2026, essa jornada ganha ainda mais significado ao celebrar a presença feminina na produção do conhecimento e ao valorizar projetos que conectam saberes, tecnologia e meio ambiente.

Para reconhecer o esforço, a dedicação e a criatividade de estudantes e professores-orientadores da rede pública do DF, o evento também destaca e valoriza os projetos que mais se sobressaem em cada etapa.

Etapa Regional

Etapa Distrital

Etapa Distrital

Oferecidas pelo Sebrae-DF e parceiros para os primeiros colocados de cada categoria.

Essa é a chance de ver seu projeto reconhecido, compartilhado e celebrado.

O Circuito oferece visibilidade, oportunidade e valorização do protagonismo estudantil.

Projetos já cadastros por CRE

Brazlândia

10

Ceilândia

5

Gama

0

Guará

0

Núcleo Bandeirante

0

Paranoá

0

Planaltina

0

Plano Piloto

0

Recanto das Emas

0

Samambaia

0

Santa Maria

0

São Sebastião

0

Sobradinho

0

Taguatinga

0

Passo a passo para participar do Circuito de Ciências 2026

O Circuito de Ciências foi pensado para ser acessível, democrático e mobilizador.

A participação ocorre em três etapas sequenciais, com critérios claros e orientação para toda a rede.

Veja como funciona – e clique ou toque em cada "tubo de ensaio" para saber mais:

Etapa Local

Onde acontece: Dentro da própria escola

Objetivo: Mobilizar os estudantes, estimular o protagonismo e selecionar os melhores projetos para representar a instituição na Etapa Regional.
O que fazer:
Professores-orientadores e equipes desenvolvem seus projetos científicos.
A escola pode organizar um evento interno de apresentação.
Os projetos escolhidos seguem para a próxima fase.

Importante: Registre aqui a Etapa Local e participe de sorteios incríveis.

Etapa Regional

Onde acontece: Em locais definidos por cada Coordenação Regional de Ensino (CRE).

Objetivo: Selecionar os projetos mais promissores de cada regional para a Etapa Distrital.
O que fazer:
O professor-orientador cadastra os projetos selecionados na plataforma.
É necessário anexar o Projeto de Pesquisa (PDF) e o Termo de Autorização de Uso de Imagem e Voz dos estudantes.
A equipe apresenta o projeto presencialmente, com banner e diário de bordo obrigatórios.

Dica: Consulte a data da Etapa Regional da sua CRE na seção de calendário.

Etapa Distrital

Onde acontece: Local definido pela SEEDF.
Objetivo: Reunir os melhores projetos de cada categoria das Etapas Regionais para uma grande exposição científica na 23ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT).
O que fazer:
Os projetos selecionados pela Etapa Regional são automaticamente inscritos.
A equipe confirma a participação e apresenta o trabalho com todos os materiais exigidos.
Os melhores projetos de cada categoria são premiados com medalhas, troféus, destaque institucional e prêmios extras.

Além da premiação, os vencedores podem ser convidados a representar o DF em feiras nacionais e publicar seus trabalhos na Revista Com Censo Jovem.

Calendário de Etapas Regionais – Circuito de Ciências 2025

Preencha as informações no formulário para registrar oficialmente a realização da Etapa Local do Circuito de Ciências em sua escola e concorra a sorteios incríveis.

Dúvidas Frequentes

Caso haja mais de um professor-orientador os dois devem realizar a Etapa 1 – Cadastro do professor – orientador?

Sim, o cadastro é feito pelos dois professores, no entanto, apenas um professor orientador deve realizar a inscrição e acessar a plataforma.

A inscrição na Etapa Regional inicia-se no dia 04/06/2025. O fim das inscrições é determinado por cada Coordenação Regional de Ensino (CRE).

No ato da inscrição devem ser anexados o Projeto de Pesquisa e o Termo de Autorização de uso de Imagem e Voz de cada um dos estudantes (conforme Anexo VII do regulamento).

Sim, enquanto a inscrição estiver ativa na sua CRE.

São obrigatórios durante a exposição dos trabalhos o Banner e o Diário de Bordo. A equipe pode levar maquetes, materiais ilustrativos, entre outros que proporcionem melhor entendimento do projeto desenvolvido.

Os prazos para análise, divulgação de resultados e recursos serão encerrados em 10 dias corridos após a Etapa Regional. Cada CRE deve informar os resultados às suas instituições educacionais, via processo SEI.

A escola deve iniciar Processo SEI, anexar o formulário para interposição de recurso, disposto no Anexo VI do regulamento, e encaminhá-lo à Comissão Regional por memorando, quando referir-se à Etapa Regional e à Comissão Central, quando referir-se à Etapa Distrital.

Na Etapa Regional, o prazo para interposição de recursos será definido pela Comissão Regional da respectiva CRE. Na Etapa Distrital, o prazo para interposição de recursos será de até dois dias úteis, após a divulgação do resultado preliminar. É importante observar que para a Etapa Regional o recurso deve ser dirigido à Comissão Regional da respectiva CRE e para a Etapa Distrital deve ser dirigido à Comissão Central, sempre por processo SEI, e seguindo o modelo de formulário presente no anexo VI do Regulamento do Circuito.

A premiação na Etapa Regional ficará sob responsabilidade de cada Coordenação Regional de Ensino (CRE). Na Etapa Distrital, os três primeiros colocados recebem medalha e troféu pela SEEDF. Os primeiros colocados de cada uma das categorias do Regulamento recebem premiação extra a ser definida pelo Sebrae - DF.

O 15º Circuito de Ciências das Escolas Públicas do DF é resultado de uma rede de colaboração que une esforços em nome da educação, da ciência e do protagonismo social.

Agradecemos a todos os estudantes e professores que por meio de suas ideias brilhantes, perguntas inspiradoras e soluções criativas fazem do Circuito o maior evento das Escolas Públicas do Distrito Federal.

Agradecemos ainda aos parceiros institucionais, GDF, SEBRAE, MCTI, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) e Fiocruz que fortalecem esta iniciativa e amplificam seu impacto. Seguimos em rede, pela ciência e por uma educação transformadora!

Apoio:

Realização:

@ 2026 SEBRAE - Todos os direitos reservados.

DISPRE:

Sec. Educação DF:

ODS 4 — Educação de Qualidade

O Circuito de Ciências das Escolas Públicas do Distrito Federal contribui diretamente para a promoção de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, alinhada à Agenda 2030 da ONU.

A iniciativa incentiva o letramento científico, aproximando estudantes da investigação, da curiosidade e da compreensão do método científico como ferramenta para compreender e transformar a realidade. Por meio do desenvolvimento de projetos criativos, investigativos e interdisciplinares, o Circuito estimula o protagonismo estudantil em todas as etapas da Educação Básica.

Além disso, o evento fortalece práticas pedagógicas inovadoras, promovendo a integração entre diferentes áreas do conhecimento, a aprendizagem baseada em projetos e a participação ativa de estudantes e educadores na construção do conhecimento científico.

➡️ Dessa forma, o Circuito amplia o acesso à ciência e contribui para a formação de estudantes críticos, curiosos e capazes de investigar e propor soluções para desafios do mundo contemporâneo.

ODS 5 — Igualdade de Gênero

A Igualdade de Gênero é um eixo estruturante do tema do 15º Circuito de Ciências, especialmente com a proposta “Elas na Ciência: conectando saberes, tecnologias e meio ambiente”.

A iniciativa busca valorizar o protagonismo feminino na ciência, reconhecendo as contribuições históricas e contemporâneas de pesquisadoras, cientistas, inventoras e inovadoras que ajudaram a transformar diferentes áreas do conhecimento.

O Circuito também incentiva a participação ativa de meninas e jovens mulheres em projetos científicos e tecnológicos, ampliando referências positivas e fortalecendo a confiança para que ocupem espaços na ciência, na pesquisa e na inovação.

➡️ Ao promover visibilidade, reconhecimento e reflexão sobre o papel das mulheres na ciência, o Circuito contribui para ampliar a participação feminina na produção do conhecimento e em espaços de decisão.

ODS 3 — Saúde e Bem-Estar

O Circuito de Ciências também incentiva projetos voltados à promoção da saúde e da qualidade de vida, estimulando estudantes a investigarem temas relacionados ao bem-estar físico, mental e socioemocional.

As pesquisas podem abordar questões como alimentação saudável, prevenção de doenças, saúde ambiental, qualidade da água, impacto da poluição e hábitos de vida saudáveis, aproximando o conhecimento científico do cotidiano das comunidades escolares.

Além disso, a iniciativa promove reflexões sobre a relação entre saúde, ambiente e qualidade de vida, fortalecendo uma visão integrada de cuidado consigo mesmo, com os outros e com o meio ambiente.

➡️ Assim, o Circuito contribui para formar estudantes mais conscientes sobre a importância da ciência na promoção da saúde e do bem-estar coletivo.

ODS 11 — Cidades e Comunidades Sustentáveis

O Circuito incentiva estudantes a desenvolverem projetos científicos voltados para a melhoria dos territórios onde vivem, promovendo soluções que contribuam para comunidades mais sustentáveis, inclusivas e resilientes.

Entre os temas explorados estão mobilidade urbana, gestão de resíduos, uso consciente da água e da energia, qualidade do ar e organização dos espaços urbanos e escolares.

Ao investigar problemas reais e propor soluções criativas, estudantes passam a compreender que a ciência pode ser uma ferramenta poderosa para transformar suas comunidades e melhorar a qualidade de vida das pessoas.

➡️ Dessa forma, o Circuito estimula o pensamento crítico e a responsabilidade social, incentivando jovens a atuarem como agentes de transformação em seus territórios.

ODS 13 — Ação Contra a Mudança Global do Clima

A educação científica desempenha papel fundamental na compreensão dos desafios ambientais contemporâneos. Por isso, o Circuito incentiva projetos que abordem mudanças climáticas, sustentabilidade e proteção do meio ambiente.

Os estudantes são convidados a investigar causas e consequências das transformações ambientais, além de propor soluções locais e globais para reduzir impactos ambientais e promover práticas mais sustentáveis.

Essa abordagem fortalece a consciência ambiental e estimula a construção de uma cultura de responsabilidade com o planeta.

➡️ Assim, o Circuito fomenta o uso da ciência como ferramenta para compreender e enfrentar os desafios climáticos do presente e do futuro.

ODS 15 — Vida Terrestre

A preservação da biodiversidade e dos ecossistemas também é um tema presente no Circuito de Ciências. A iniciativa valoriza projetos que investiguem a importância da natureza, da fauna, da flora e dos recursos naturais para a manutenção da vida no planeta.

Um aspecto importante desse eixo é o reconhecimento dos saberes tradicionais e das práticas de cuidado com a natureza, especialmente os conhecimentos de mulheres de comunidades indígenas, quilombolas, ribeirinhas, do campo e de territórios locais.

Essa integração entre ciência e saberes tradicionais amplia a compreensão sobre conservação ambiental e reforça o respeito à diversidade cultural e aos diferentes modos de produzir conhecimento.

➡️ O Circuito contribui para formar estudantes mais conscientes sobre a importância da preservação da biodiversidade e do equilíbrio dos ecossistemas.

ODS 10 — Redução das Desigualdades

O Circuito de Ciências promove um ambiente educacional que valoriza a diversidade, a inclusão e o respeito às diferentes realidades sociais e culturais.

Ao incentivar a participação de estudantes de diferentes territórios, contextos e identidades, a iniciativa amplia oportunidades de acesso à produção do conhecimento científico.

O evento também valoriza diferentes formas de pensar, investigar e propor soluções, reconhecendo que a diversidade de experiências e perspectivas enriquece o processo de aprendizagem.

➡️ Dessa forma, o Circuito contribui para reduzir desigualdades educacionais e sociais, ampliando o acesso à ciência como ferramenta de transformação.

ODS 9 — Indústria, Inovação e Infraestrutura

O Circuito estimula a criatividade, a inovação e o pensamento científico, incentivando estudantes a desenvolverem projetos que utilizem tecnologia, experimentação e investigação para resolver problemas reais.

Ao longo do processo, estudantes são convidados a transformar ideias em protótipos, experimentos, soluções tecnológicas ou propostas inovadoras, fortalecendo habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho colaborativo.

Esse movimento contribui para consolidar uma cultura de ciência, tecnologia e inovação desde a Educação Básica, preparando jovens para compreender e atuar em um mundo cada vez mais conectado ao conhecimento científico.

➡️ Assim, o Circuito fortalece a formação de estudantes capazes de pensar ciência, tecnologia e inovação de forma integrada.